מעצבים מרחב למידה מ'חדש!

במאיץ דייקתם/ן את ה’החלטה האמיצה’ בהלימה לחזון ולייעוד של בית הספר ותיכננתם/ן את מהלך השינוי הבית ספרי.
זה הזמן לבחור ריהוט שיאפשר לממש בכיתות את העקרונות הפדגוגיים ואת ההחלטות האמיצות, כך שכבר עם פתיחת דלת הכיתה יהיה ברור: משהו אחר קורה כאן.

בשלב הראשון – מחברים בין הלמידה למרחב בה היא מתקיימת

ניזכר בעקרונות הבסיס שיבואו לידי ביטוי בכל כיתה ירושלמית.
נבין כיצד הריהוט מאפשר ליישם את העקרונות, וכיצד לבחור פריטי ריהוט בהלימה לשינוי הרצוי.
בסיום שלב זה תיצרו מפה מכוונת אישית שתסייע לכם/ן בבחירת הריהוט עצמו.

בשלב השני – בוחרים ריהוט

שלב זה כולל את בחירת פריטי הריהוט לכל כיתה בשכבה הרלוונטית, במקביל לעבודה צוותית שיתופית שמטרתה לחשוב על סידור הכיתה ולהסתכל על הפריטים השונים כמכלול

בשלב השלישי – קובעים עם מעצבת לסגירת הבחירות

תקיימו פגישה עם מעצבת שבה תסגרו את הזמנת הריהוט באופן סופי.

בשלב הראשון – מחברים בין הלמידה למרחב בה היא מתקיימת

ניזכר בעקרונות הבסיס שיבואו לידי ביטוי בכל כיתה ירושלמית.
נבין כיצד הריהוט מאפשר ליישם את העקרונות, וכיצד לבחור פריטי ריהוט בהלימה לשינוי הרצוי.
בסיום שלב זה תיצרו מפה מכוונת אישית שתסייע לכם/ן בבחירת הריהוט עצמו.

בשלב השני – בוחרים ריהוט

שלב זה כולל את בחירת פריטי הריהוט לכל כיתה בשכבה הרלוונטית, במקביל לעבודה צוותית שיתופית שמטרתה לחשוב על סידור הכיתה ולהסתכל על הפריטים השונים כמכלול.

בשלב השלישי – קובעים עם מעצבת לסגירת הבחירות

תקיימו פגישה עם מעצבת שבה תסגרו את הזמנת הריהוט באופן סופי.